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关键词：
2009 Physics Education Research Conference / Held Ann Arbor, Mi, 29-30 July 2009 ( Aip Conference Proceedings 1179 )
书目信息
ISBN：
0735407207（10位）
9780735407206（13位）
中图分类号：
O4 物理学
杜威分类号：
中文译名：
2009物理教育研究会议录（AIP会议录 第1179卷）
作者：
Mel Sabella, et al
编者：
语种：
eng
出版信息
出版社：
American Institute of Physics
出版地：
出版年：
2009
版本：
版本类型：
原版
丛书题名：
卷期：
文献信息
关键词：
前言：
摘要：
内容简介：
PER utilizes diverse traditions and frameworks to study learning: cognitive constructs, social and cultural dynamics and neural processes. As a whole PER has not been exclusive in its commitment to a single paradigm or methodology. Four leading researchers who conduct learning research from different perspectives were invited to present their work and interact with the PER community.
目次：
附录：
全文链接：
读者对象：
实体信息
页码：
336
装帧：
Softcover
尺寸：
其它形态细节：
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原价：
原版ISBN：
其它ISBN：
图书特色：
书评：
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