教育部外教中心简介

为贯彻执行邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，适应教育事业进一步发展和教学改革逐步深入的需要，教育部于 1979 年成立了 9 个高等院校理科、工科基础课程外国教材中心图书室。 1985 年，教育部针对引进教材科类不全（没有农、医科类），教材种数较少等问题，又增设了四个外教中心图书室。至此全国共设有 13 个外教中心图书室，学科面覆盖了理、工、农、医、管理等各门类（参见布局与分工）。教育部每年向各中心核拨一定数额的购书专款，用于订购分工承担的各专业类的外国教材。

同年 4 月，为加强和改进外国教材中心图书室的工作，教育部召开了工作座谈会，进一步明确了外国教材中心图书室的主要任务职责是：要按照各自分工承担的专业类别，根据需要，通过多种渠道引进世界各国具有先进科学技术水平的理工农医各科教材。既要注意引进各种通用的、基本的教材，又要注意引进具有一定特色的、有独到见解的教材，并注意一些丛书、多卷书的系列性。逐步在全国范围内积累起理工农医各科的各类专业的全面、系统、配套的外国教材体系。通过组织书展、阅览、流通、推荐介绍等多种方式，对各自引进的教材进行信息交流与宣传，并积极开展引进教材的评介研究工作。各中心要充分发挥外国教材中心图书室为教学、科研服务的作用，面向全国高校提供各种优质服务。

20 多年来，在教育部高教司、有关高校领导的支持下以及通过中心全体工作人员的努力，各中心在外国教材的引进、积累、流通、使用、评介研究等方面作了许多工作。特别是在图书价格大幅上涨、图书经费严重短缺的 90 年代，教育部外教中心有限的专项拨款，对国外教材的引进，对推动教材建设，提高教学质量，适应高等学校努力赶超世界先进水平的需要，起到了积极的作用。目前 , 全国十三个外教中心的总藏书量已达 20 多万册，读者服务面遍及全国。

当前，随着我国改革开放以及高等教育事业的迅猛发展，特别是在国内高校进一步推进双语教学的形势下，迫切需要外教中心在原有工作的基础上，提高专项经费的使用效益，尽快将国内外现有资源进行整合，以更好地实现外国教学信息和文献资源的共建共享，为国内高校的教材建设和教学改革，提供多层次、多方位、高质量的相关教学和教材的信息服务。

在教育部相关部门的统一规划领导下，由清华大学、北京大学医学部、中国农业大学组成管理小组，全国十三家外教中心所在院校共同参与，根据院校学科的优势，建立了面向全国高校的科技外文教学信息与资源服务系统，向全国高校师生提供更加便捷、快速、高效地相关信息服务。

该服务系统的主要功能包括：（ 1 ）国内高校馆藏外文教材的查询 / 浏览；（ 2 ）国外优秀教材的推介；（ 3 ）网上在线全文阅读（限于已授权的外文教材）；（ 4 ）国内外大学教学 / 课程 / 教材信息查询；（ 5 ）国内外相关出版信息查询 / 荐购；（ 6 ）外文教材资源共享服务（馆际互借 / 文献传递等）。

我们相信，通过大家的努力，本服务系统（侧重于外文信息）与教育部“十五”项目建设中的“高校教学参考信息管理与服务系统”（主要包括中文教学参考信息和中文教学参考书电子全文），将为全国高校师生提供较有价值、较全面的中、外文教学与教参的可供查阅的信息。